巧用评价促进学生成长

摘要

＜正＞综合素质评价作为一种全新的学生评价方式,能够淡化评价的甄别与选拔功能,充分发挥评价的激励与导向功能。目前,综合素质评价已经在各地学校广泛开展。综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革,测评展现了素质教育的实质。然而,经过了这么多年的实施,综合素质评价在实践中的应用效果如何呢?为此,笔者进行了一些验证探索。