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王琳;
河南省许昌理工学校;
课堂教学; 有效性; 教学效益; 灵活; 优化; 指导; 激励; 唤醒; 回归教育本原;
机译:新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略
机译:如何提高英语课堂教学的有效性
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:新课程背景下如何提高小学数学教学的有效性
机译:网络教学的有效性。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:如何提高数据收集器和多个自主测量单元之间的传输质量,以及通信系统
机译:如何提高掩模光刻的分辨率,同时保持高图像对比度
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