快乐数学——基于学生的小学数学学科组学生活动模式研究

摘要

小学阶段数学学科组学生活动的开展尤为必要,此活动的开展有利于调动学生的学习兴趣,使学生意识到学习的奥妙,逐渐帮助学生养成自主学习的良好习惯。文章主要针对小学数学学科组学生活动模式的相关问题进行了探讨,以求达到快乐数学教学的最终目的,从而提高教学质量。