充分调用外部经验,提升初中数学教学效率

摘要

充分有效地调用外部经验,有利于学生学习和掌握新的知识,同时也能使学生更好地理解和应用新的知识。在具体调用外部经验时,一定要重视经验与新知识点的磨合,还要具体关注学生调取和利用外部经验时的思维处理过程。