元认知策略视角下高中词汇教学策略初探

摘要

随着教学改革的深入,越来越多的现代化教学思想被应用到教育领域中,在很大程度上促进了教学效果的提升。元认知策略是一种新型教学模式,其主要是引导学生对自己的认知过程、认知结果进行监视、控制,并在此过程中提高学生的学习效果。在高中英语词汇教学中,采取元认知策略可以显著提高学生对英语词汇的掌握能力,有助于学生的综合发展,下面笔者对此进行分析。