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顾舟群;
江苏省苏州工业园区斜塘学校;
机译:关于纸上书写/阅读与数字书写/阅读的比较的社会学见解
机译:从儿童阅读合作论坛到思考促进初中和高中学生阅读的思考
机译:直接学习在学术书写中的有效性提到了印度尼西亚学生阅读习惯
机译:印度尼西亚语言在高中和阅读策略中的贡献对高校Neersi Padang学生阅读理解技能的思考策略
机译:大学辅导阅读课中的批判性阅读指导(思维,高风险,学生,成长,推论,屈臣氏,评估)
机译:患有持续性诵读困难或阅读障碍的中小学高年级学生使用手写笔和键盘将认知翻译为语言并书写手写语言的在线写作过程
机译:巴西学龄儿童的成长状况和学业成绩:发育迟缓会损害数学,但不会影响阅读和拼写能力巴西学生的成长和学业表现:成长迟缓会干扰数学,但不会影响阅读和写作
机译:中俄关系:竹子和松树能一起成长吗?
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在阅读,书写,绘画等情况下为小学生提供的垫片。
机译:带有阅读镜的书写装置,通过将阅读镜镜片插入书写装置内部,能够改善阅读镜的书写装置的设计
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