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杨景波;
哈尔滨市道里区新农中心校;
学生阅读; 小学教师; 教学;
机译:嵌入干预的评估是否可以成功地衡量阅读中学生的成长?
机译:作为社会存在者成长:社交媒体在大学体育中的使用如何与大学生的群体认同和集体自尊联系在一起
机译:与学生一起成长的图书馆:彼此毗邻
机译:(300)演示文本作为培训学生在阅读中的国际ESL考试的手段
机译:与维多利亚时代的人一起笑:幽默和阅读中断。
机译:与医生一起成长是否会影响医学生与制药业关系的道德?美国和波兰的案件
机译:泗水市政府在学生中阅读阅读中的文化成长
机译:中俄关系:竹子和松树能一起成长吗?
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:能够与学生成长信息平台进行互动的学生文档
机译:与孩子一起成长的可变成长援助
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