学生艺术素养多元评价之我见

摘要

美术学科多元评价体系是对学生学习、生活等方面的全方位总结,它具有良好的评价作用、指引作用和激励作用.它的作用和结果直接关系到学生对美术学习的兴趣.总体来看,美育仍是教育事业中的薄弱环节,主要表现为一些地方和学校对美育的育人功能认识不到位,重应试轻素质、重少数轻全体、重比赛轻普及,应付、挤占、停上艺术课的现象仍然存在.因此,多元的美育评价方式和评价对象,将会影响学生的学习心态,并对课堂学习产生极大影响,从而促进学生艺术素养的提升.