体育专业学生专业理论课程学习倦怠现象剖析——以湖南理工学院体育学院学生为例

摘要

本研究拟通过问卷调查等方法，对目前我院体育专业大学生的专业理论课程的学习倦怠程度进行了解，分析性别、年级和专业对理论课程学习倦怠的影响以及造成学生学习倦怠的因素进行剖析，为减少体育专业学生专业理论课程学习倦怠情绪，激发体育专业生的理论课程学习兴趣的提供有效的干预机制。