首页> 中文期刊>教育界 >小学信息技术教育实践的几点思考

小学信息技术教育实践的几点思考

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

信息技术课是一门实践性很强的学科,在教学中可贯穿实践导向法、化抽象知识为具体,提高学生的抽象思维能力,让兴趣敲开信息技术教育实践之门,制定合理的评价体系,提高学生学习实践积极性.

著录项

来源
《教育界》|2010年第18期|133|共1页
作者
王昌;
展开▼
作者单位

九江职业大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
信息技术教育; 教学实践;
入库时间 2023-07-24 16:48:05

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学信息技术课堂教学评价的几点思考r——以福州市马尾区小学信息技术课堂教学为例 [J] . 郑云颖 . 中国校外教育（基教版） . 2018,第006期
2. 小学信息技术教学中的STEM教育实践探究 [J] . 刘双 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第042期
3. 新加坡中小学信息技术教育实践对我们的启示 [J] . 吴广生 . 教育实践与研究 . 2003,第007期
4. 新加坡中小学信息技术教育实践对我们的启示 [J] . 吴广生 . 教育实践与研究：中学版（B） . 2003,第007期
5. 小学信息技术教学中加强师生互动的几点思考 [J] . 刘亚军 . 中学生作文指导 . 2021,第004期
6. 对全日制教育硕士教育实践困境的思考——兼论“习·研·用”教育实践模式 [C] . 刘芳 . 中国教育学会比较教育分会第十六届年会 . 2012
7. 小学信息技术教材“二次开发”的研究——以小学信息技术“基础教材”为例 [A] . 孙敏 . 2014

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号