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叩寻小学“空间与图形”有效教学策略

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摘要

小学数学课程中的“空间与图形”的核心价值目标就是发展儿童的空间观念.教师在有效地、创造性地运用教材的同时,更要注重学生自主探究、主动参与的过程和学生的体验与感悟.

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来源
《教育界》 |2011年第14期|81-82|共2页
作者
余俊玉;
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作者单位

福建省厦门市集美小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
空间与图形; 问题情境; 学生经验; 实践操作; 实际应用;

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1. 叩寻小学“空间与图形”有效教学策略 [J] . 余俊玉 . 教育界：基础教育研究 . 2011,第007期
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