浅析如何优化大学英语口语教学--一堂教学观摩课的反思

摘要

在英语的听、说、读、写四项语言技能中，说的难度最大。学生能否掌握好英语，运用好英语，很大程度上取决其会不会说。由于英语口语能力的培养在英语习得过程中起着举足轻重的作用，近年来，关于如何提高英语口语教学水平，提升学生英语口语表达能力引起重视。通过回顾参加学校“青年教师教学观摩赛”后，反思教学，剖析教学，总结经验，对如何优化大学英语口语教学提出一些见解。