积累感悟放飞想象本真创作--小学生作文指导策略初探

摘要

目前小学作文教学普遍存在的问题是个“难”字。学生对作文望而生畏，觉得“无话可说”“无从下手”，抄袭、拼凑、胡编乱造等形式成了学生完成作文的途径，以致作文内容空洞或千人一面。究其原因，一方面由于学生语言贫乏，荒于积累，另一方面，教师往往只重视于技巧的讲授，忽视了学生的个体感悟及自在表达的本性。因而要引导学生大量阅读，广收信息，留心生活，扩大视野，放飞想象，本真创作，逐步锤炼学生的写作素养。