音乐教育思想对我国幼儿音乐教育的启示分析

摘要

我国幼儿音乐教育中，教师在音乐教学时更加注重对幼儿技能技巧方面的训练，忽略了将游戏与音乐教育相结合，他们往往采用比较传统的教学方式，无法提升幼儿学习的积极性，幼儿很难在音乐教育过程中真正体会音乐的乐趣，并掌握相关知识。奥尔夫音乐教育思想则有利于使当前的这种情况得到改善，它注重强调音乐的综合性、人本性、参与性，这种教育思想有利于使音乐教学行为与教育目标得到有效改善，可确保教育质量的提升。