小学数学课堂教学活动的有效性探究

摘要

苏霍姆林斯基说过：“在手和脑之间有着千丝万缕的联系，这些联系起两方面的作用：手使脑得到发展，使它更加明智，脑使手得到发展，使它变成创造的、聪明的工具，变成思维工具和镜子。”这一论述阐明了数学活动是智力的起源，是思维的起点。所以数学课堂上学生的数学活动有效与否，直接关系到学生数学思维的形成和对数学知识的掌握。