浅谈词汇范畴化对词汇教学的助益--以汉语作为第二语言教学为例

摘要

在对外汉语词汇教学中，学术界提出各种各样的词汇教学和习得的概念和理论，详细地讨论了各种教学和习得的方式和手段，但是我们更要注意和解决一个问题，就是学生可以接受什么，先接受什么，怎么接受。本文从认知语言中的词汇范畴化理论入手，解释了词汇范畴化的界定、特性和具体操作分析。