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王晔;
江苏省常州市溧阳市文化小学;
课堂提问; 回忆式提问; 概括式提问; 分割式提问; 对比式提问; 阶梯式提问; 激趣式提问; 诱导式提问;
机译:Dexos给比赛带来了疑问
机译:读《通鉴问疑》札记
机译:患有疑风女性患有疑风女性的晚期宫腔镜心成形术后长期生殖结果:多中心研究
机译:委婉语,正向性和疑风在翻译性语言翻译中
机译:有关易疑决策者信息获取的论文。
机译:依赖量表的严重性(SDS)对于疑要:初步调查来自英国的可待地用户的在线样本中SDS的心理测量特性
机译:“疑趣” 立体交融,“引悟”相得益彰——核心素养教学目标下的小学数学“疑趣”课堂构建
机译:关于思想斗争的思考:普什图带的IO和COIN
机译:用于管理梭菌感染和反复感染的工程脱疑益生菌
机译:对krydshovedgliderbanerne深信不疑
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