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王飞; 祝晓燕;
江苏省无锡市滨湖实验幼儿园;
江苏省无锡市滨湖区学前教育研究中心;
项目; 项目化管理; 幼儿园男教师; 男教师俱乐部;
机译:社区大学与四年制大学幼儿教育系男教师与初级男教师的认知比较
机译:玛丽格罗夫学院的暴动计划:针对非洲裔美国男教师的自己的计划
机译:加纳Sunyani市男教师对前列腺癌的认知和知识以及对前列腺癌筛查的态度
机译:售前正男教师对电子学习课程的看法
机译:“我是一个更大的版本”:在幼儿教育中探索黑人男子和黑人男教师之间的关系
机译:感到有价值和增加价值:幼儿园和社区共同创造社会包容性的参与式行动研究项目
机译:幼儿园户外生活对于学前班男教师的积极性的重要性–对注重户外生活的幼儿园进行的定性研究。
机译:设计科学教师教育者专业发展的有效途径:来自科学教育学院的经验教训。
机译:学习模型构建装置,离职后评价预测装置,学习模型构建方法和离职后评估预测方法
机译:对邮件项目进行排序的方法,包括对项目签名探索空间的优化管理
机译:用于对邮件项目进行排序的方法,包括对项目签名探索空间的优化管理
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