幼儿园男教师
幼儿园男教师的相关文献在2008年到2022年内共计82篇,主要集中在教育、建筑科学
等领域,其中期刊论文82篇、专利文献18565篇;相关期刊62种,包括陕西青年职业学院学报、人民政坛、文教资料等;
幼儿园男教师的相关文献由103位作者贡献,包括祝晓燕、李士彪、李海艳等。
幼儿园男教师—发文量
专利文献>
论文:18565篇
占比:99.56%
总计:18647篇
幼儿园男教师
-研究学者
- 祝晓燕
- 李士彪
- 李海艳
- 刘东航
- 张媛
- 索磊
- 赵炎朋
- 郑国香
- 韩欣玲
- 黄玲
- 丁园园
- 丁悦
- 余星
- 侯晓倩
- 刘倩倩1
- 刘先强
- 刘兰珍
- 刘晖
- 刘盛峰
- 刘芸
- 吴小文
- 吴小文2
- 吴琼(指导)
- 夏超
- 娄小韵
- 宋骞
- 宣兴村
- 张丹丹
- 张向丽
- 张引江
- 张新华
- 张淑满
- 张福友1
- 张秀超
- 徐有香
- 操凯
- 操凯1
- 方美红
- 曾明鸣
- 朱凯利
- 李士彪1
- 李士彪2
- 李敏
- 李杰
- 李玥
- 李禾
- 李秀敏
- 李艳荣
- 李钊
- 李雪
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韩玉凤
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摘要:
幼师行业一直是以女教师的形象展现在大家的面前,但是随着素质教育的不断普及,其实能够发现,如果只有女教师进行幼儿教育工作的开展,势必会产生一定的缺陷。因此,针对幼儿园男教师(以下简称男幼师)的培育来看,则需要实现对男幼师的职业认同感进行提升,这样才能保证幼儿教育工作的顺利开展,能够真正实现保证幼儿的全面发展。但是,由于男幼师就专业认同感而言,普遍存在认同感偏低的问题,所以即使是幼儿师范专业的学生,在刚从业时也会有不适感,从而放弃这份职业。
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黄如飞;
苏益纯
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摘要:
“为教育发声是我的职责。”这是漳州市幼儿园园长巫燕华屡次提起的一句话。巫燕华已在教育系统耕耘30载,连续当选省第十二届、十三届人大代表。除了参加人大常委会组织的视察、调研活动,听取意见、反映民意,她还立足工作岗位,为教育事业建言献策。在对教育现状进行深入调研后,她提出了关于提高中小学幼儿园男教师比例、继续大力发展学前教育以及优化幼儿教师的配置、小区配套建设幼儿园、扩大公益性普惠性学前教育资源、托幼机构保健人员配置与培训、未成年人的网络安全、0~3岁婴幼儿托育的开展等20多件建议。
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余星
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摘要:
建立幼儿园男教师团队解决男教师专业发展中面临的问题,促进男教师专业发展具有重要意义。研究发现,幼儿园男教师团队在建设发展中存在凝聚力不强,内容与实际脱节,管理松散,监督评价、宣传报道不及时等现状。针对存在的现状,男教师团队从教师自身和团队建设两个方面提出,增强教师自主学习的意识,制定评价监督制度,做好团队宣传推广等举措。
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李雪
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摘要:
非普遍性发展理论指出,个体在某些非普遍性领域的能力发展中,能够划分成几个特征明显的、有着质的差异的阶段。在此理论的支持下,幼儿园男教师的专业发展从普遍性到非普遍性的转变,会经历普遍性能力、泛文化能力、文化能力、学科能力、个人专长和个人独特性几个阶段。
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摘要:
随着国家对学前教育事业发展支持力度的增强和对幼儿园师资队伍建设的重视,为打破幼儿园女教师"一统天下"的局面,吸引更多男教师从事幼儿园教师工作,各地纷纷出台鼓励幼儿园男教师队伍发展的扶持政策,如"男师范生免费教育政策""男幼师特别招聘和待遇政策""男幼师免费培训计划"等等。从2010年至2019年,幼儿园男教师队伍作为一支新兴的力量正在不断崛起和发展。
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黄洁;
张引江
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摘要:
2015年下半年,我区学前教育指导中心牵头组建区域性幼儿园男教师联盟(以下简称联盟),以区域组团的方式开展指向男教师专业素养培育与专业能力提升两方面内容的研修活动。到2020年上半年,我区幼儿园男教师的归属感有所增强,专业发展的动力与专业素养也有了一定程度的提升。但审视我区之前的幼儿园男教师研修活动,存在着研修内容缺乏系统性与研修运行缺乏统整性等问题。因此,我们尝试建构并实施了“三力四项”的男教师区域性研修活动模型。
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赵彩侠;
纪秀君;
潘玉娇;
郝文婷
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摘要:
有这样一个群体,他们在幼儿园教师中占很小的比例,因此获得了一个专门的称呼——男幼师。他们虽然是幼儿园教师中的"少数派",但对幼儿园教师结构合理化发展起到重要作用。关注他们的职业发展状况,具有重要的现实意义。
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赵圆圆
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摘要:
传统观念的影响以及幼儿家长的顾虑使得现如今幼儿园男教师面临着许多问题,而互联网以及云计算技术的快速发展 为解决幼儿园男教师的问题提供了很好的解决思路。本文通过对相关概念的阐述,分析了男幼师所面临的现状,给出多元化云教 研平台对于男幼师的优势,以期为后续相关研究提供一定的参考价值。