依托乡土资源，对大班幼儿进行爱家乡的情感教育

摘要

在社会适应过程中对幼儿进行爱的情感教育，使幼儿形成归属感，是幼儿的精神需要。幼儿园大班开展爱家乡的情感教育，首先应构建出具有本土特色的情感教育课程，而后利用本土资源，创设丰富的教育环境，合理安排教育活动，捕捉教育契机，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。