像好运一样'碰'出来的亲子绘本剧

摘要

当前一些研究证明,通过与儿童分享绘本的活动,可以促进其多元智能的开发.本文以绘本特色研究为依托,充分调动家长参与幼儿园特色研究的积极性,利用家长资源,请家长来到幼儿园,来到班级中和孩子一起阅读,一起表演,一起享受亲子绘本剧的快乐,在教师和家长、家长和幼儿、教师与幼儿、幼儿与幼儿的相互碰撞中,完成了亲子绘本剧的演出.