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亲子

亲子的相关文献在1990年到2022年内共计3266篇,主要集中在社会学、畜牧、动物医学、狩猎、蚕、蜂、轻工业、手工业 等领域,其中期刊论文2482篇、专利文献784篇;相关期刊897种,包括女性天地、父母必读、动漫界:幼教365等; 亲子的相关文献由3453位作者贡献,包括常文娟、姜静璐、马全霞等。

亲子—发文量

期刊论文>

论文:2482 占比:76.00%

专利文献>

论文:784 占比:24.00%

总计:3266篇

亲子—发文趋势图

亲子

-研究学者

  • 常文娟
  • 姜静璐
  • 马全霞
  • 张荣卫
  • 徐琴美
  • 李宇光
  • 李政
  • 栾蔓
  • 韩利娅
  • 郑剑云
  • 期刊论文
  • 专利文献

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    • 刘春彦
    • 摘要: 幼儿园工作规程中指出,幼儿园要利用好一切可以利用的资源开展教育,其中家长资源是重要的资源,幼儿园要做好家园共育工作。其中,幼儿园组织开展亲子活动,对于家园共育有着重要的促进作用。幼儿园亲子活动的种类有很多,其中,亲子参观类的活动,是家长和孩子非常欢迎的亲子活动形式之一。
    • 杨治理; 李子涵; 包鹏; 余明荣
    • 摘要: 在当今社会教育背景下,许多家庭都开始注重课堂以外的教育,尤其是随着生活水平的不断提高,人们对孩子的教育要求越来越高。在市场需求具体化的情况下,户外拓展训练市场进一步细分,以"亲子"为主题的户外活动成为亲子户外拓展活动的重要组成部分。研究发现,当前还存在亲子户外活动开展的认知不足、活动形式单一、缺乏相关专业性人才等问题。通过深入分析雅安市雨城区亲子户外活动现状及存在的问题,提出解决对策,有助于雅安市雨城区亲子户外活动的开展,对加快雅安市雨城区亲子户外活动的发展,满足雅安市青少年亲子户外活动的需求,具有一定的理论价值和实践意义。
    • 钟金卿
    • 摘要: 我们的“亲子作文大课堂”开讲了这么长时间,一直都是由家长传授成功的作文家教经验,再由孩子展示“教学成果”。聪明的小朋友一定有这样的疑问:这些爸爸妈妈虽然很会教,可是,他们会“写”吗?他们自己的作文到底写得怎么样呢?会不会还没孩子写得好呀?为此,我们的“大课堂”特别推出“同题竞技”,让家长和孩子来个PK,看一看,大人写的作文和孩子写的作文有什么不同,再想一想,通过这些不同,你可以学到什么样的写作经验。下面,有请本期PK的亲子——钟顺昱爸爸vs钟顺昱!
    • 汪洋
    • 摘要: 我们的“亲子作文大课堂”开讲了这么长时间,一直都是由家长传授成功的作文家教经验,再由孩子展示“教学成果”。聪明的小朋友一定有这样的疑问:这些爸爸妈妈虽然很会教,可是,他们会“写”吗?他们自己的作文到底写得怎么样呢?会不会还没孩子写得好呀?为此,我们的“大课堂”特别推出“同题竞技”,让家长和孩子来个PK,看一看,大人写的作文和孩子写的作文有什么不同,再想一想,通过这些不同,你可以学到什么样的写作经验。下面,有请本期PK的亲子——汪昭余爸爸vs汪昭余!
    • 郑施雯; 张国丽
    • 摘要: 传统酒店竞争越来激烈,而酒店亲子市场却在不断扩大。传统酒店也需要根据自身亲子度假客人的增加,调整酒店服务产品及服务质量,顺应市场的变化。本文通过分析传统酒店面向儿童客户服务中存在的问题,提出树立“儿童亦是VIP”的意识,学会及时弥补,适当地增加客房的亲子元素,开展员工的儿童服务培训,提高儿童服务沟通技巧等建议,提高酒店服务质量,提升酒店亲子市场的竞争力。
    • 汤春梦; 薛枝
    • 摘要: 本文主要研究亲子间冲突话语起始阶段的引发方式。研究选取《家有儿女》第一部中亲子冲突话语51处,对其引发方式进行分类,主要得出表态-反驳,命令-拒绝,请求-拒绝,指责-反驳这四种引发方式,运用面子理论且采用质性量化相结合的方法进行分析,最后得出冲突话语引发方式频率较高的是命令-拒绝,指责-反驳这两种方式。经分析得出,这与亲子双方的角色以及权势地位的不同息息相关。
    • 丁道勇
    • 摘要: 从缔结姻缘到为人父母这一过程,给夫妻关系造成了一些重大的变化--由于双方的血开始在同一个人身上流淌,夫妻关系得到了一次实质性的确认。亲子间的血缘关系永远无法切断,父母双方与孩子之间形成了稳定不变的联系。不过,稳定的联系并不全然是甜蜜的,亲子双方常能从中体验到被束缚的感觉。对于父母任何一方而言,自孩子降生那一刻起,就再也回不到真正孑然一身的状态了。家庭教育中的种种喜怒哀乐,就发端于亲子间的这层牢不可破的牵绊。
    • 米米酥
    • 摘要: 宝宝身体棒棒的,为什么?因为宝宝每天锻炼身体好。忙碌的爸爸腰背疼,怎么办?宝宝快拉上爸爸一起来亲子健身吧!运动一:身体山洞爸爸做身体支撑的同时,宝宝从身下穿过。运动二:小推车宝宝双手撑地,爸爸呈半蹲姿势,抓住宝宝的双腿往前推。幸福小目标《3-6岁儿童学习与发展指南》:社会——主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系。
    • 郭美子
    • 摘要: 本文主要根据大型亲子类综艺节目中孩子以及爸爸们的表现,来从中发现对孩子的德育中的品德的发展。简单介绍德育以及品德发展的概念、本质、特点等,并将这些知识与节目中的一些特例相结合,分析如何培养孩子的品德发展。
    • 何迎霜; 刘桂华; 张钰红; 谢娜妹; 林锦玲; 胡蓉芳
    • 摘要: 目的探讨亲子合作式音乐疗法对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童的核心症状及其母亲的影响。方法前瞻性采用随机数字表法将112例ASD儿童及其母亲分为音乐疗法组和应用行为分析法(applied behavior analysis,ABA)组,每组各56例。ABA组采用ABA进行干预,音乐疗法组在ABA组基础上采用亲子合作式音乐疗法。2组干预时长均为8周。采用儿童孤独症评估量表(Childhood Autism Rating Scale,CARS)、儿童孤独症家长评定量表(Autism Behavior Checklist,ABC)、亲职压力简表(Parenting Stress IndexShort Form,PSI-SF)、家庭关怀度指数量表(Family APGAR Index,APGAR)和Herth希望量表(Herth Hope Index,HHI),评估干预前和干预后ASD儿童的核心症状及其母亲的亲职压力、家庭关怀度和希望水平。结果共100对母子参与了全程研究(每组各50对)。干预后音乐疗法组ASD儿童ABC量表总分、感觉维度、社交维度、躯体运动维度得分,以及CARS量表总分低于ABA组(P<0.05)。干预后音乐疗法组母亲的PSI-SF总分、亲子互动失调维度得分,HHI量表总分和各维度得分,以及APGAR量表总分、合作度和亲密度得分均高于ABA组(P<0.05)。结论在ABA的基础上,加用亲子合作式音乐疗法可改善ASD儿童的核心症状,减轻母亲的亲职压力,提升其家庭关怀度指数和希望水平。
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