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探析初中英语课堂导入的误区及方法

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摘要

课堂导入是一节课教学的起始环节,导入的方法及效果直接影响一节课的教学效率.为此,教师在教学中,要正确认识导入的误区,通过对学情及教学目标的分析,合理进行导课设计,"导"出实效,为高效课堂的创建打下基础.

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来源
《教育界》 |2018年第8期|91-92|共2页
作者
梁进凤;
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作者单位

广西北流市大坡外镇初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 课堂导入; 误区; 方法;

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