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'互联网+'背景下职业院校教师核心素养研究

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摘要

"互联网+"背景下,教师作为职业教育的重要主体,其核心素养研究具有重大意义.文章分析了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养的内涵,提出了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养培养策略:政策引领,构建职业教育教师培养体系;需求导向,形成职业院校教师研修共同体;环境交互,搭建高效的线上教育服务平台.

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来源
《教育与职业》 |2021年第12期|61-64|共4页
作者
戴海容; 汤琰; 李浩君;
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作者单位

浙江金融职业学院工商管理学院党总支浙江杭州310018;

浙江工业大学;

浙江工业大学浙江杭州310023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
"互联网+"; 职业教育; 教师核心素养;

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