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'大学-中小学'伙伴协作式双语师资培养探究

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摘要

自20世纪90年代汉英双语教学在我国基础教育领域兴起以来,双语教学得到了蓬勃发展.文章阐释了伙伴协作的内涵及其发展,并在此基础上,根据长春师范学院的实践经验,分析了"大学-中小学"伙伴协作式双语师资培养模式的具体措施,以期真正实现"大学-中小学"伙伴协作,共同培养出合格的双语教师.

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来源
《教育与职业》|2010年第36期|76-77|共2页
作者
刘春明; 王春姣;
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作者单位

长春师范学院,吉林,长春,130032;

长春师范学院,吉林,长春,130032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育理论;
关键词
大学-中小学; 伙伴协作; 双语师资;

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