构建高师生教师职业技能训练新模式的研究

摘要

构建高师生教师职业技能训练新模式，应以训练心理学与行为心理学、系统分析与控制论为理论基础，以综合性与实践性、内隐性与外显性、专业性与多样性为主要特征，并将理论基础、达成目标、教学条件及训练策略作为主要构成要素，将现代教育教学理论融入教师职业技能训练模式中，既有理论指导又有实践操作训练，目的在于形成教师职业技能训练新模式的框架结构。