基础性转型背景下公共基础课程建设的问题与对策

摘要

中等职业教育从单纯“以就业导向”转向“就业与升学并重”的基础性办学定位,已成为我国现代职业教育发展的必然趋势。公共基础课作为中等职业教育课程体系的重要组成部分,是实现中等职业教育基础性转型的关键突破。但当前我国公共基础课程建设过程中存在一系列问题:整体思想观念未转变,公共基础课基础性地位弱化;师资队伍力量较为薄弱,专业化教学能力水平较低;教材内容思想性、基础性、职业性、时代性有待提高;学科化教学模式陈旧,教学评价理念与方式有待改进等。需要从根本上转变思想观念与认识,系统设计、层层落实,深化公共基础课程教师队伍建设、教材建设与教法改革,以期更好地适应中等职业教育转型发展的需要。