从执教“看图写话”谈把握低段习作的入格课

摘要

小学二年级语文教材“语文园地四”出现了“看图写话”最基本的专项训练。这是作文教学第一次在教材内容上出现。虽为学生习作课，但它的教与学不是按照是成型的完整作文教学方法和路径就能实现的。教师教学的状态与质量，对开启学生作文大门的意义和责任重大。怎样执教这样重要又几乎没有写作任何要求的原始写作课？经过实践和研究后，我们得到这样一些认识。