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周如俊;
江苏省灌南县教育中心;
塑造教师; 学生; 老师; 博士;
机译:在塑造自我导向的学习者中最大化教师角色
机译:塑造和塑造:组织结构和管理自由裁量权如何在新的管理角色中共同发展
机译:参与不断变化的景观:塑造教师和教师教育者相互交织的身份*
机译:通过Pancasila塑造在线区域间印度尼西亚教师对话(Psoiitc)Pancasila启发教师学习方法
机译:职前教师的信念:检查教育经历如何塑造基本的职前教师关于教与学的信念
机译:学习环境是什么?认识到教师在塑造学习环境以支持能力方面的作用
机译:教师在塑造民族精神和水爱的角色中的作用(对在密西西比州科洛马杜市SMP Negeri 2 Colomadu的Pancasila和公民教育科目以外的所有教师进行了案例研究Karanganyar摄政)
机译:审视组织角色在塑造网络交通活动中的作用。
机译:塑造角色schmutzentfernungsband的设备以及schmutzentfernungsband角色类型的过程
机译:角色生成器的角色塑造器
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