博士
博士的相关文献在1937年到2022年内共计11821篇,主要集中在经济计划与管理、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文11790篇、会议论文9篇、专利文献22篇;相关期刊3824种,包括青年博览、大学生、现代营销等;
相关会议4种,包括第二十六届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会、第二届中国研究生教育学术论坛、第二届婺源国际茶会等;博士的相关文献由7306位作者贡献,包括万志强、本刊编辑部、周长吉等。
博士—发文量
期刊论文>
论文:11790篇
占比:99.74%
总计:11821篇
博士
-研究学者
- 万志强
- 本刊编辑部
- 周长吉
- 佚名
- 李宝聚
- 李维明
- 邓清复
- 星新一
- 曾维惠
- 本刊记者
- 林凡
- 董协良
- 陈永光
- 李志伟
- 王定海
- 启明
- 汪永春
- 王欣
- 丁一鹤
- 王丽
- Ella
- 两色风景
- 吴蕾
- 李晶晶
- 杨霞
- 王峰
- 王群
- 蔡康永
- 谢学文
- 陈芳芳
- 飞达
- 孙洁
- 徐滨
- 江世亮
- 法博士
- 龚淑娟
- 孙彬
- 张蓉
- 曹晓昂
- 石延霞
- 米米
- 聪聪鼠
- 阮天林
- 陈天中
- 随心
- Q博士
- 何晓春
- 刘墉
- 刘杰
- 康博士
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摘要:
cqvip:世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,那么大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!
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米米
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摘要:
世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!
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摘要:
科学出版社,2021年7月,303页欣闻鄢社锋博士撰写的《优化阵列信号处理:快速优化算法与应用》一书近期在科学出版社出版,很高兴向信息领域的同仁们推荐。该书是鄢社锋博士出版的“优化阵列信号处理”系列专著的第三本,该系列专著是他二十余年来在阵列信号处理方面所取得研究成果的集中体现。
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李桂芳
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摘要:
M市突发绑架事件,丁豆豆跟着博士爷爷到了人质解救现场。急中生智警察局长与犯罪嫌疑人多次谈判未果,急得直跺脚,突然看见博士站在旁边,立马上前问道:“博士,我们遇到了难题。犯罪嫌疑人不肯妥协,可人质还在他手里,是一个这般大的孩子。”他指了指博士身边的丁豆豆。丁豆豆悚然一惊。“我能帮你们做什么呢?”博士问。
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谢旭平
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摘要:
在安化县乐安镇有一位倾心农业、乐在田间的"田博士",他将实验室搬到田间,培育新品种,示范新技术,用青春和汗水谱写出"一心为农"的华丽篇章。他就是安化县乐安镇农业综合服务中心主任,2021年湖南省十佳农技推广标兵——田中华。"我喜欢农业,热爱农业技术研究与推广。"这是田中华一直挂在嘴边的一句话。
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米米
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摘要:
连线好奇鬼世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!本期的好奇鬼是谁呢?她是来自湖北恩施的秦媱小朋友。一起看看她提了什么问题。好奇鬼秦媱:我买的饼干放在家里会慢慢地变软,而买回来的面包第二天却变得硬巴巴的,这是为什么呀?
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米米
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摘要:
世界如此有趣,你如此好奇!好奇鬼们,相信你们在生活中遇到过各种奇怪的现象,大胆地问出脑海中大大小小的问题吧!不怕你问,就怕你不问,将问题抛向小博士,小博士将一一解答,满足你们所有的好奇心和求知欲!
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王丹净
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摘要:
刊载于《无机盐工业》2021年第53卷第10期第92~97页题为“封闭处理对建筑结构钢锌系磷酸盐转化膜性能的研究”的文章,由于作者的疏忽,在作者简介中误将学历写成“博士”,现更正为“博士在读”,特此声明。
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李磊
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摘要:
东晋太学建于司马睿称帝的前一年(317),国学立于咸康三年(337)。国学在永和八年(352)遭到罢废后,又于太元九年(384)复建。东晋太学博士之制经历了从五博士制到九博士制,再到十一博士制、十六博士制的发展过程。太学、国子博士的选任虽以明经为首要标准,但仍是政治场域的人事安排。东晋前中期,博士被朝廷视作政治资源用以巩固地方统治。朝廷以博士征召的方式笼络地位边缘的会稽士族。与琅邪王氏争夺江州的颍川庾氏,则以荐举江州人物来争取民心。淝水之战后,博士的议政权及太学、国学的政治象征性,被孝武帝加以凸显并运用在与门阀的政治博弈中。
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黄斌;
李文灿;
兰天水
- 《第二届中国研究生教育学术论坛》
| 2007年
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摘要:
从博士研究生的学位论文的评审结果入手,依据每年的学位论文双盲评审的结果,从整体上评价了该届毕业博士研究生的科研能力以及学术修养,从而反映出该届博士研究生与其他届别博士研究生培养质量的差异,并试图通过对产生这一差异的原因进行探讨分析,以期为学科建设工作提供参考依据。
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