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马玲;
重庆师范大学;
弱智幼儿; 随班就读; 教育实践; 智力发展; 学前教育; 早期教育; 行为矫正; 缺陷补偿;
机译:接受vigabatrin的幼儿和弱智青少年的视野丧失。
机译:COMPARE家庭(处于风险评估中的弱智父母的孩子):针对弱智父母的孩子进行预防性干预的研究方案(三重P,以证据为基础的计划,可增强育儿技能,除具有精神病的黄金标准CBT外父级)在多中心RCT中-第二部分
机译:从弱智到弱智:儿童保护和二十世纪中叶美国残疾儿童的流离失所
机译:如何在本地车站前的市区内为弱智人士使用该区域:关于支持弱智人士康复的当地环境第3部分
机译:弱智(弱智)团体之家的支持人员研究:着眼于居民的问题和支持人员的反应,并查看使用情况统计
机译:COMPARE家庭(处于风险评估中的弱智父母的孩子):针对弱智父母的孩子进行预防性干预的研究方案(三重P基于证据的计划可增强育儿技能此外针对患有精神疾病的黄金标准CBT父级)在多中心RCT中-第二部分
机译:口头加强组合对婴幼儿,儿童和弱智儿童歧视学习的收购和灭绝的影响
机译:为弱智少年罪犯提供的服务。哈里斯县弱智少年犯服务机构间工作组心理健康和精神发育迟滞管理局的报告
机译:婴幼儿,弱智婴儿的自动无线发射器
机译:程序支持幼儿,幼儿支持方法,幼儿支持系统,用于婴儿和感应器
机译:幼儿管理系统,服务器设备,幼儿管理程序和幼儿管理方法
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