40年来幼儿园音乐教学目标撰写研究的进展轨迹(四)“方案教学”思路下教学目标的发展与“反思性”学习目标撰写的研究

摘要

“方案教学”思路下教学目标的发展方案教学几乎是在21世纪以后才被普遍了解。其特点是:提倡更加灵活地根据特定时空中的儿童所生成的、最有价值的发展契机,及时调整具体教学内容、程序和方法,以更好地支持儿童的整体成长。这种教育思路的确给中国的幼儿提供了更好的发展契机,但同时也给幼教工作者提出了更大的挑战。多次和全国各地的幼儿教师交流时,大家不约而同提出的困惑是:我们怎样跟随儿童才不会“找不到北”?