40年来幼儿园音乐教学目标撰写研究的进展轨迹(三)——“综合主题教学”思路下教学目标的发展

摘要

教育的反思仅仅在于,教育是在帮助这种有机整体的积极成长,还是在"割裂"或"帮倒忙"。如果教师能够更了解幼儿在某个具体领域是怎样学习和发展的,那我们的整合努力,是完全有可能降低盲目性和低效性的。20世纪80年代,幼儿教育工作者主动发起了对自身工作的目标、方法和效果的反思运动,我们习惯上把这种反思称为"教育改革"运动。在改革开放背景下.