幼教工作者
幼教工作者的相关文献在1980年到2023年内共计1323篇,主要集中在教育、中国政治、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文1321篇、会议论文2篇、专利文献148699篇;相关期刊289种,包括学前课程研究、动漫界:幼教365、福建教育等;
相关会议1种,包括2010年首届中日韩0至3岁儿童保育与教育论坛等;幼教工作者的相关文献由1171位作者贡献,包括本刊编辑部、李生兰、赵寄石等。
幼教工作者—发文量
专利文献>
论文:148699篇
占比:99.12%
总计:150022篇
幼教工作者
-研究学者
- 本刊编辑部
- 李生兰
- 赵寄石
- 虞永平
- 余碧君
- 周兢
- 袁爱玲
- 本刊记者
- 李运庆
- 刘艳君
- 史慧中
- 周萍萍
- 蒋有为
- 钟声
- 丁碧英
- 冯晓霞
- 卢乐珍
- 周菁
- 周静
- 唐淑
- 孙岩
- 李培美
- 杜丽静
- 杨冬梅
- 王坚红
- 章红
- 许卓娅
- 陈帼眉
- 黄锦芬
- 何锋
- 倪冰如
- 冯丽娜
- 冯桃
- 刘占兰
- 刘顺祥
- 吴积静
- 唐丽
- 姜颢
- 子军
- 季能顺
- 尹国宾
- 张亚玲
- 张颖
- 徐美玲
- 徐虹
- 曹能秀
- 曹雯雯
- 李付红
- 李圣南
- 李娟
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李婷
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摘要:
在幼儿园工作实践中越来越感觉到幼儿园作为孩子进入社会的第一个教育机构,肩负的责任越来越大。面对着家长和社会的种种压力,小学教育内容逐步进入幼儿教育,幼儿教育“小学化”这让本应无忧无虑的童年背上了过重的课业负担,让孩子们失去了童年应有的天真和快乐,不利于幼儿身心的健康发展。如何还原幼儿教育的初心,还孩子一个正常成长的空间,使我们幼教工作者肩负的重任,我们可以从以下几方面去寻找应对的策略。
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万丹
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摘要:
幼儿园教研是我国学前教育改革的重要途径,是推进学前教育优质发展的专业支撑,对于解决幼儿园教育教学实际问题,提高幼儿园保教质量,提升教师专业化水平,促进幼儿全面发展具有重要作用。基于此,提升教研效益意义重大。理念是行动的先导,要想提高幼儿园的教研实效,幼教工作者需要对教研形成科学的认识和正确的理解。
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王惠平
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摘要:
如何充分利用丰富的社会资源,开展社会实践活动,促进幼儿综合能力的发展,是值得当前幼教工作者思考的问题。河北省张家口市宣化区胜利路幼儿园将幼儿社会实践活动融入生活化园本课程,构建了社会实践课程,有计划地组织幼儿走出幼儿园,通过直接感知、亲身体验、实际操作等方式提高幼儿的综合素质,有效推动了幼儿成长。
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孙萍
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摘要:
儿童是城市未来的主人,未来会对儿童、对我们带来怎样的挑战?在钢筋混凝土堆砌的城市中,“以一米的高度看城市,打造儿童友好城市”这一目标散发着城市的关怀与温暖,更表明了要将儿童友好城市作为城市高质量发展的重要标识。作为一名幼教工作者,我们比任何人都更了解学龄前儿童。在国家发改委联合多部门印发的《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》的背景下。
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胡佩红
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摘要:
自我园开展户外混龄游戏相关课题以来,不同年龄段幼儿在不同的户外游戏区域自主活动,既提高了自身认知水平和游戏水平,又促进了社会性发展,为幼儿身心健康发展提供了重要保障。本文通过观察幼儿在户外骑行区的混龄游戏片段,对幼儿的游戏行为进行分析与反思,在此基础上提出相应的解决策略,以提升幼儿的混龄游戏水平,希望能为一线幼教工作者提供一些参考和借鉴。
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贺江平;
李安娜
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摘要:
为了不断提高教育质量和教研水平,山东省济南市历下区甸柳中心幼儿园党支部发挥党员战斗堡垒作用,坚持党建引领,为幼儿园的改革和发展赋能,为孩子们的快乐成长保驾护航。幼儿园党支部书记芦璐带领下的党员团队,踏实敬业、勤奋执着,创建了“党辉照童心”党建品牌,并以此作为推动党建引领全园各项工作的有力抓手。擦亮党建品牌对幼教工作者而言,工作的动力不仅源自对孩子的爱,还有对工作的信念和责任,对幼儿园高质量发展的共同追求,要守初心担使命。
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周安定
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摘要:
面对新时代幼儿园教学,我国《幼儿园工作规程》中明确指出:“幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针,坚持保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育,从而促进幼儿身心和谐发展。”在幼儿园教学中,为了全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标,在幼儿教育中教师要认真如何贯彻落实“保教结合”原则,是每个幼教工作者应积极探索的一个重要新课题。
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陈瑜
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摘要:
2022.62019年起,借由“福州市陈瑜名师工作室”的成立,一群认真践行幼儿园生活化教育理念的幼教工作者走到了一起。大家热切地希望幼儿教育能真正回归儿童生活,让课程追随儿童生活,让儿童真正为自己的兴趣而学、为自己的发现而学、为自己的思考而学。虽然大家对生活化教育的愿景有志一同,但对生活化教育内涵的理解,以及在生活化课程实施过程中如何真正基于儿童立场与如何真正体现“真生活”,存在着不同程度的差异。
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罗姣;
张琼
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摘要:
安吉游戏是安吉县幼教工作者基于本地教育生态,改革探索出的“以游戏为基本活动”的学前教育实践模式。它以强大生命力和感染力激起了幼儿教师对游戏的期待和兴奋。安吉游戏园本化实践,应坚持正确的游戏理念,遵循适宜的研究逻辑,避免刻板复制。调研中,我们发现部分教师是首次接触安吉游戏,部分教师对安吉游戏的理解与把握不够清晰。
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罗晓红
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摘要:
2022年9月10日是我国第38个教师节,也是党的十八大以来第10个教师节。作为一名在幼教岗位上工作了38年的幼教工作者,我想对所有同行道一声“教师节快乐!”。作为一名幼儿教师,最幸福的莫过于和孩子们在一起,育之以爱、诲之以教、思之以学,为孩子们的童年留下充满生活趣味的温馨记忆。育之以爱,做儿童生活的陪伴者只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。