'委托-代理'视角下的教师激励机制研究

摘要

"委托-代理"关系是指任何一种涉及非对称信息的交易,交易中有信息优势的一方称为代理人,另一方称为委托人."委托-代理"理论是继产权理论后教育经济学界所关注的又一热点问题.教师与学校管理者在"委托-代理"关系中存在道德风险、逆向选择等问题,严重影响教师工作的积极性和主动性,进而影响学校的教学效率.为此,必须建立有效的激励机制,包括合理设计报酬、赋予教师权利、给予教师精神关怀等.