大学生科学道德认知与科学道德教育——基于北京市389名在校大学生的实证研究

摘要

通过对北京市389名在校大学生的抽样调查发现,大学生的科学道德认知与教育领域存在一些不容忽视的问题,主要表现为内容了解甚少、教育强度不够、观念与行为不统一、受外部不良风气冲击严重等.高校可以从课程设置、教育理念、学术评价制度、科研生态环境等方面入手改进科学道德教育工作.