'四位一体'的高中学生'政治认同'教育浅议

摘要

政治认同素养的习得,是教育者、受教育者、教育环境、教学方法四位一体共同培育的结果.教育者应是政治认同的信奉者、示范者、布道者,学生应成为政治认同的信仰者、追随者、行动者、传播者.基于社会、学校、家庭、个体之间良性互动的良好生态环境,是政治认同的"助跑器".构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的活动型教学方法,是政治认同的"孵化器".