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生态语文课堂背景下的'浅入深出'式教学模式探究

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摘要

生态语文教学倡导的是一种"以生为本"的有效课堂教学模式.从学生主体角度出发,探讨"浅入深出"式课堂教学的必要性,从"浅入深出"教学的第一步寻找文本解读的切入点,列举了一些"浅入深出"式课堂教学活动的实例,为语文教师构建生态语文课堂打开了新思路,提供了新方法.

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来源
《教育教学论坛》|2020年第25期|295-296|共2页
作者
李颖;
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作者单位

南京商业学校江苏南京 210036;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
生态语文; 浅入深出; 文本解读; 课堂活动;

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