基于云翻转课堂的教学模式探究——以特征值与特征向量的教学为例

摘要

计算机技术的迅速发展给传统的面授课堂带来冲击,也给教学模式带来创新和挑战.云翻转课堂利用智能教育平台或者互联软件,把翻转课堂植入云端,既能保持传统课堂的特色,又能使用平台的便利性.线性代数是大学理工科的基础课程,该文以特征值与特征向量的内容为例,设计了云翻转课堂的教学流程和实施路径,在教学过程中契合了"金课"建设的思想,也为2020年防控疫情特殊环境下"停课不停教"教学模式提供了参考.