云班平台的翻转课堂的教学模式实践探究——以“消费税的征收范围”教学设计为例

摘要

在传统教学中,学生的学习活动几乎都在课堂上进行,如学习新知、师生互动、学生反馈、复习巩固等。但是一般课程的课时有限,这使我们的教学活动很难充分展开。基于上述传统教学不足的问题,本文探究“云班平台的翻转课堂的教学模式”以突破这些问题。