OBE理念下的闽台'4+0'人才培养方案设计——以厦门理工学院海峡商贸学院为例

摘要

通过梳理OBE理念的内涵,在前人研究的基础上结合厦门理工学院海峡商贸学院的闽台"4+0"合作办学实际情况。在OBE理论基础上,培养方案的设计要采取逆向设计方式,即在详细调研社会企业需求后制定专业人才培养总体目标,进而确定目标人才所应具备的知识、能力和素养,然后逆向设计课程体系,从而形成人才培养方案。