高职教育质量多元评价体系的构建与探索

摘要

进入21世纪,我国高等职业教育得到快速发展,已占高等教育的半壁江山。但是随着高职院校和招生人数的急剧增加,高职教育的办学质量越来越引起重视。因此建立多元教学质量评价系统,体现了教学质量评价的全面性和多元化,并且教学质量评价结果能够真实反映实际情况。