中职数学史教学的实践研究

摘要

cqvip:数学史教育对学生数学的学习和数学思想方法的领悟十分重要。当前数学史教育的状况是“高评价,低应用”,学生们对数学史也存在着“高评价,低接受”的问题。文章对数学史融入中职数学教学进行了有益的实践探索,并进而提出了一些尝试性的建议。