小组学习在《医学英语》限选课教学中的探索与应用

摘要

cqvip:随着我国医学院校英语教育的改革和发展,医学专业英语的教学日益受到重视。传统的课堂教学受到多方面因素的限制,英语教学长期采用“以教师为中心,学生被动学习”的方式,难以使学生在教学中实现主动探寻,并通过主动探寻获取英语相关知识。为提高医学生对限选课《医学英语》学习的积极性及学习的有效性,作者在所教授的年级采用了小组学习的方法,结果显示学生的满意度及成绩都有所提高。