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地质工科实践育人模式探索——基于资源勘查工程工科基地班实践育人模式的探索

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中国地质大学(武汉)资源勘查工程工科基地班紧扣专业实践和社会实践两条主线,推动实践育人制度化、常态化、科学化,形成了第一课堂与第二课堂有序对接,专业实践与社会实践有机融合的实践育人模式.

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来源
《教育教学论坛》 |2019年第4期|143-145|共3页
作者
张建华; 吴仁喜;
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作者单位

中国地质大学(武汉),湖北武汉 430074;

中国地质大学(武汉),湖北武汉 430074;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
实践育人; 地质工科; 专业实践; 社会实践;

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