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关于七年级学生直观想象能力水平的调查研究——基于'图形的全等'

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直观想象能力是数学六大核心素养之一,本文通过范希尔理论框架,利用编制的问卷,对七年级学生直观想象能力的现状进行研究,并利用得出的数据对教学给出建议.

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来源
《教育教学论坛》 |2019年第1期|100-101|共2页
作者
李格星;
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作者单位

青岛大学数学与统计学院,山东青岛 266071;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
直观想象; 七年级; 范希尔理论;

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专利

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3. 基于TIMSS视角的七年级学生图形与几何知识水平调查研究 [J] . 徐新萍 ,毛盼 . 江苏第二师范学院学报 . 2015,第006期
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