基于TIMSS视角的七年级学生统计与概率知识水平调查研究

摘要

以TIMSS测试组题为依据,通过调查研究和教学实践,对以下内容进行了研究:(1)七年级学生统计与概率知识水平现状;(2)不同性别学生在统计与概率知识的学习上有什么差异;(3)学生在统计与概率知识理解方面有哪些困难;(4)与其他参与TIMSS测试的国家相比,我国学生有何优势与不足,给我们的统计概率教学带来哪些启示.