本科生全程导师制模式探索与实践

摘要

在"健康中国2030"规划背景下,公共卫生与预防医学教育要求我们采用高效有序的本科生导师制模式,探索人才培养路径,提高人才培养质量,推动健康科技创新.多年来,我院针对各个年级本科生,采用阶梯式全程导师制培养模式,在稳定学生专业思想、提升理论基础、实践技能和创新创业能力等方面,取得了较好的效果.