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刘铭;
北华大学体育学院,吉林吉林,132000;
教师个性; 教学风格; 智力优势;
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机译:学生评估的教师个性问题:来自大学的两个主题领域的证据
机译:自我完善是体育硕士生专业教育的方向
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机译:“我们可以发挥真正的运动吗?':共同创造可持续的学生课后体育俱乐部的过程
机译:学生注意力缺陷障碍和体育教育课程的参与和社会互动课程参与和学生的社会互动在体育课程中的注意力缺陷障碍和多动症
机译:成就差距 - 公立学校的黑人和白人学生如何在全国教育进步评估中发挥作用
机译:绩效指标,例如注意缺陷综合征的中小学生,具有用于测量生理参数的传感器,这些传感器会产生注意力曲线,并在显示屏上显示出来,其中显示屏是手表的一部分
机译:监控系统,用于监控学生的注意力缺陷障碍,例如学校设有传输单元,可将运动和重要数据传输到计算机,以向学生提供触觉和/或视觉工作生物反馈
机译:预测小学生在体育锻炼过程中的外貌和选择体育锻炼的方法
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