“探究式”教学法的应用和体会

摘要

在新课改的推动下，应把课堂上主动权交给学生，但对现行乡村中学进行调查，感觉课程改革轰轰烈烈，可教师们在实际教学中却无法把课堂的主动权放给学生，使课改在乡村中小学推动缓慢，本着加快课程改革推动步伐，教师应挖掘教材的趣味和生动性，自创栏目，营造氛围，让学生积极主动地完成课堂学习任务，使学生真正成为课堂的主人。